英语学科教师资格面试“试讲”高分亮点

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一、新颖生动的开场面试试讲作为教师资格考试的最后原先环节至关重要,它决定着亲戚亲戚这些人儿是不是都都还可不都可以 顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证,以后 如何在面试中取得突出亮点尤为重要



一、新颖生动的开场

面试试讲作为教师资格考试的最后原先环节至关重要,它决定着亲戚亲戚这些人儿是不是都都还可不都可以 顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证,以后 如何在面试中取得突出亮点尤为重要。英语学科10分钟试讲主要包括5个每段:新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这5个每段环环相扣,那么安排合理得当,做到“凤头—猪肚—豹尾”,试讲才可脱颖而出。亲戚亲戚这些人儿都都还可不都可以 从以下多少方面来讲。

所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入,它能从一结束了了就吸引住考官的眼球,取得良好的印象。考生们前要开动脑筋,尽量处置比较通俗的导入最好的办法,比如复习式,应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门最好的办法,类似用音乐、儿歌等最好的办法引入新课,同去也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。

二、充实雄厚的内容

“猪肚”则是面试当中占用时间最长的每段—新课的讲授与巩固拓展,要做到充实雄厚。首先,考生前要明确考题要求,在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次,注意联系生活,将枯燥乏味的知识内容生动的呈现在学生身前,比如在讲解高蕴含关于英语语言的阅读课,都都还可不都可以 讲一讲世界上的这些语言,因为听一听优美的英文诗歌,让同学们真实的感受英语等等。最后,在巩固拓展每段考生一定要利用买车人的优势,选则适合买车人的最好的办法,带学生出現课本,真正的运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展,类似小学词汇课授以后,都都还可不都可以 将词汇编成chant带学生们练习,既巩固了新知,又活跃了气氛,更给考官展示出买车人的都还可不都可以 。

三、有意义性的结尾

在所有知识内容讲解完毕后,考生要记住总结本课的内容并留作业,着实此环节只占一分钟左右,但要注意作业切不可老套繁冗,尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知,比如上网搜集的任务、画图等作业,要让试讲的最后变成“豹尾”,而都是狗尾续貂,另原先一堂课才都都还可不都可以 前后呼应,达到余音绕梁的效果。

四、精心明确的设计

做到了“凤头—猪肚—豹尾”,亲戚亲戚这些人儿前要在细节上注意,让考官更加注意到亲戚亲戚这些人儿的用心,这以后 板书设计。板书设计一定要注意针对性、深度图的概括性以及逻辑性,小学生的课堂则更加注意趣味性,以后 考生要把握课题内容,在备课时有个整体的构思。

五、流利清晰地表达

最后,英语面试试讲毋庸置疑前要全英进行,流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求,能有起有伏地讲,有一口标准的口语是最能博得考官欣赏的技巧之一,考生须在考试前多进行朗读训练,从而能减慢地进行英语试讲的练习。

重重复复·教学设计

一、教学目标

1.了解图案排列最好的办法及组织规律,都都还可不都可以 独立创作简单的图案作品。

2.通过赏析与交流,探究图案排列最好的办法、重复的规律,學會设计具有形式美感的的连续图案。

3.通过观察生活中多种多样的图案,发现生活中的美,将艺术和益活紧密相连,从而培养学生热爱生活、善于观察的好习惯。

二、教学重难点

【重点】

掌握重复排列的设计最好的办法。

【难点】

设计创作有新意,具有形式美感的图案作品,体会美术和益活的密切关系。

三、教学准备

多媒体课件、制作材料等。

四、教学过程

活动一:看一看

教师出示“海底世界”的图片,引导学生观察并提我想知道发现了哪些?学生观察并回答:鱼儿外形类似,成群结队游动等。教师继续提问:鱼儿是如何结队排列的?学生观察并回答:向上排列、向下排列等。

教师总结引出课题:除了能向上向下排列,还都都还可不都可以 为什在么在排?向左?向右?接下来进入亲戚亲戚这些人儿这堂课的学习同去深入探究——《重重复复》。

活动二:找一找

教师引导学生思考,在亲戚亲戚这些人儿日常生活和大自然中哪些是重复排列出現的?

学生思考并回答:空中飞翔的鸟、路边的树木等。教师总结:展示教室里的桌椅前后排列、凤戏牡丹等图片。

活动三:议一议

教师继续展示图片,并提问亲戚亲戚这些人是如何重复排列的?学生思考回答:向下、向上、向左、向右。教师引导学生实践,相同图形,变换排列最好的办法,探究最终得到的形象相同吗?

学生实践回答。教师总结指导(改变方向、改变颜色):原先图形向左右、上下有规律地重复排列,就会形成原先新图形。

活动四:做一做

1.尝试运用拼贴、绘画、剪贴等最好的办法表现设计有重复规律的图案。

教师巡视辅导,鼓励学生尝试运用独特的排列最好的办法进行排列与设计。

2.通过自评、互评、师评四种 最好的办法展评(构思、排列最好的办法等方面进行点评)。

活动五:想一想

1.课堂小结:图案艺术与亲戚亲戚这些人儿生活紧密相连。生活蕴含图案,图案来源于生活,而且能美化生活。希望同学们继续认真应学图案,把亲戚亲戚这些人儿的生活装扮得更加美好。

2.课后用所学的知识创作一件作品,装点买车人的房间。

五、板书设计

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